Secretaria Municipal de Educação forma Grupo de Trabalho voltado para as Relações Étnico-Raciais e Equidade nas Escolas
Iniciativa fortalece compromisso com a educação antirracista por meio de formação continuada de educadores, alinhada às diretrizes da PNEERQ.
Nesta terça-feira (7), A Secretaria Municipal de Educação (SME) reuniu representantes das unidades escolares da rede de ensino para dar início às atividades do novo Grupo de Trabalho (GT) voltado para as Relações Étnico-Raciais, alinhado às diretrizes da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ).
O encontro fortaleceu o compromisso com a promoção da equidade no ambiente escolar e contou com a condução dos coordenadores gerais do grupo: Ricardo Alisson (Coordenador Pedagógico da Escola Municipal Promorar), Gláucio Santos (Coordenador Pedagógico do Cemei Padre Henriques), Cinara Magalhães (Coordenadora dos Anos Finais da SME), Mariana Jesus (Professora no Cemei Casulo), Alda Fernandes (Secretária de Educação) e Nair de Cássia (Assessora da Secretária).
Ricardo Alisson destacou o impacto do GT, criado originalmente em 2023 pela SME, na consolidação de uma educação antirracista na Rede Municipal de Ensino de João Monlevade. “O GT, com foco na formação continuada, tem buscado contribuir para a superação das desigualdades de aprendizagem entre os estudantes negros (pretos e pardos) e brancos. Percebo que o grupo, junto aos profissionais das escolas, está construindo novos cenários educativos em que a diversidade étnico-racial dos estudantes seja respeitada, legitimada, valorizada e potencializada, a fim de promover o sucesso escolar dos estudantes, independentemente do seu pertencimento étnico-racial”, pontuou.
De acordo com Gláucio Santos, a educação étnico-racial é um convite para que todos os educadores reflitam e planejem como a equidade é trabalhada no espaço educativo. Ele destaca que o novo formato do GT propõe uma construção conjunta e horizontalizada, integrando a Secretaria e os profissionais que já estão no dia a dia das escolas. "Essa educação antirracista é pensar na emancipação de todos os sujeitos que estão dentro da escola. É uma proposição que vai para além de apresentar livros, passar filmes ou usar podcasts, envolve repensar a didática, o conteúdo e acolher o estudante diretamente no seu processo de aprendizagem", afirmou o coordenador.
A Coordenadora Cinara Magalhães também reforçou as ações de suporte institucional que serão oferecidas à rede: “A Secretaria de Educação acompanhará e apoiará os profissionais das unidades escolares por meio de um processo contínuo de formação, monitoramento e assessoramento pedagógico. Além disso, disponibilizará referenciais teóricos, materiais de apoio e orientações de acordo com o PNEERQ, assegurando que seus princípios sejam incorporados ao currículo e ao cotidiano escolar”, assegurou.
Durante a reunião, os participantes analisaram os marcos legais e documentos orientadores que fundamentam a Educação para as Relações Étnico-Raciais. Um dos pontos centrais da formação foi a avaliação de indicadores externos e dados do município de João Monlevade, abrangendo as desigualdades em diferentes setores como saúde, assistência social e educação. A análise serviu para mapear desafios e potencialidades locais, a fim de ajudar na elaboração de futuras ações pedagógicas.
O encontro contou também com momentos de ampliação do repertório cultural e atividades práticas. Divididos em duplas e grupos, os educadores compartilharam experiências, projetos e práticas já desenvolvidas pelas escolas municipais. O trabalho coletivo resultou na proposição de estratégias para o cotidiano escolar.
A iniciativa reforça o papel do espaço escolar como um ambiente de acolhimento, proteção e fortalecimento da autoestima e do pertencimento de crianças e adolescentes. Além disso, destaca que o cuidado e a promoção da equidade racial constituem-se como princípios orientadores diários para todos os profissionais da educação, visando assegurar o direito de aprendizagem e a permanência de todos os estudantes.
